琴泠 - Lumina Qin

浮生两起千斤梦怅思尤作归离恨

站点已运行

计算中...

-- : -- : --

博客总览

总文章 332 篇

总字数 72.9万

2973 字

15 分钟

--

教育心理学期末考试题目汇编

2025-06-29

学习

心理学

教育心理学期末考试题目汇编#

2018级、2019级教育心理学期末考试题#

一、单选#

1题2分，共二十题

二、名词解释#

1题4分，共6题

有意后注意
功能固着
语义记忆
气质
情绪
学习

三、简答题#

1题6分，共4题

简述动机的功能
简述多元取向的智力理论
问题解决的策略
学校心理健康辅导的途径

四、论述题#

1题12分，共1题

结合简短材料，简要论述教学过程中如何促进学生的学习迁移

时间：2020年12月24日

山东师范大学 2013—2014 学年第二学期《心理学与教育》期末考试试题#

一、选择题#

每题 2 分，共 20 分

个体的心理过程包括________
- A. 认识过程、情绪过程、行为过程
- B. 知觉过程、情绪过程、行为过程
- C. 感觉过程、知觉过程、意志过程
- D. 认识过程、情绪过程、意志过程
根据中小学生欺凌发生的一般特点、心理机制，制定干预方案，降低校园欺凌的发生率，从而保护和促进中小学生的心理健康发展。这属于心理学研究任务中的________。
- A. 描述心理与行为事实
- B. 揭示心理与行为发生的机制
- C. 干预心理与行为
- D. 解释心理与行为的原因
心理学中，“鸡尾酒会效应”主要反映的注意类型和影响因素分别为________
- A. 无意注意、需要和兴趣
- B. 无意注意、情绪状态
- C. 有意注意、过去经验
- D. 有意注意、排除干扰
无论周边环境明亮还是昏暗，人们总能把白粉笔知觉为白粉笔。这种知觉的恒常性属于________
- A. 形状恒常性
- B. 明度恒常性
- C. 大小恒常性
- D. 颜色恒常性
在没有复述的情况下，短时记忆保持的时间约为________
- A. 0.25—2 秒
- B. 5 秒左右
- C. 15—30 秒
- D. 1 分钟左右
下列描述中属于问题解决过程中功能固着现象的是________
- A. 卢钦斯水罐实验
- B. 耶基斯—多德森定律
- C. 人们往往认为电吹风是吹头发用的，很少想到用它烘干衣物
- D. 把蜜蜂放在平放的开口玻璃瓶中，平底朝着窗户，蜜蜂不停撞击瓶底以求逃脱直到力竭而亡
成语”情急生智”所描述的情绪状态是________
- A. 心境
- B. 激情
- C. 应激
- D. 理智
人格结构中表现最明显、最重要的心理特征为________
- A. 气质
- B. 性格
- C. 能力
- D. 兴趣
根据加涅的学习分类观，应用原理、法则解答习题属于那种学习类型？
- A. 认知策略
- B. 智力技能
- C. 言语信息
- D. 态度
根据灰色区理论，各种类型的神经症属于_______
- A. 纯白区
- B. 浅灰区
- C. 深灰区
- D. 纯黑区

二、名词解释#

每题 4 分，共 24 分

知觉
回忆
再造想象
心境
动机
学习迁移

三、简答题#

每题 6 分，共 30 分

知觉过程的基本特征有哪些？
简述人格的基本特征。
哪些因素会影响学习迁移过程及效果？
衡量心理健康的重要指标有哪些？
青少年常见心理问题主要表现在哪些方面？

四、论述题#

每题 13 分，共 26 分

试述在教学过程中怎样有效地集中学生的注意力。
请你结合本课程所学知识，谈谈大学生学习心理学的意义。

山东师范大学 2014—2015 学年第二学期《心理学与教育》期末考试试题#

一、选择题#

每题 2 分，共 20 分

在心理学发展历史中，主要研究异常行为和潜意识的心理学派别是：
- A 构造主义
- B 精神分析
- C 行为主义
- D 人本主义
通常人们所说的”倾听”、“凝视”、“专心致志”等反映了注意的：
- A 指向性
- B 分配性
- C 调节性
- D 集中性
根据时空关系对某个事件进行记忆，其特点是个人将以往生活中与个人有关的事实、时间、地点、人物等所知所感结合在一起储存在长时记忆中，这属于：
- A 情绪记忆
- B 情景记忆
- C 外显记忆
- D 形象记忆
根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的：
- A 100%
- B 120%
- C 150%
- D 200%
由先前的心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，即过去经验的影响下，解决问题的倾向性，这是人的：
- A 思维定势
- B 动机强度
- C 功能固着
- D 动机
“好好学习，天天向上”是出于一种：
- A 生理性动机
- B 社会性动机
- C 外在动机
- D 内在动机
最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是：
- A 艾宾浩斯
- B 巴甫洛夫
- C 斯金纳
- D 马斯洛
某人具有安静、稳重、沉着，反应缓慢，沉默寡言，三思而后行，情绪不容易外露，注意力稳定而较难转移，善于忍耐等特点，其气质类型属于：
- A 胆汁质
- B 多血质
- C 粘液质
- D 抑郁质
俗语”人逢喜事精神爽”，所说的心理学现象是：
- A 心境
- B 激情
- C 应激
- D 迁移
按照”灰色区”理论，精神病人位于：
- A 纯白区
- B 浅灰色区
- C 深灰色区
- D 纯黑区
在心理学发展历史中，提出”整体大于部分之和”著名观点的派别是：
- A 构造主义心理学
- B 精神分析心理学
- C 行为主义心理学
- D 格式塔心理学
“似曾相识”、“面熟”等现象反映的是记忆的：
- A 识记
- B 保持
- C 再认
- D 再现
“脸红脖子粗”、“手舞足蹈”等身体语言表达的是一种：
- A 动机
- B 感觉
- C 情绪
- D 思维
鲁迅在小说中创作”阿Q”形象的心理过程属于：
- A 再造思维
- B 创造思维
- C 再造想象
- D 创造想象
现代心理学家一般认为谐音记忆法属于一种：
- A 元认知策略
- B 精细加工策略
- C 组织策略
- D 资源管理策略
“一心不可二用”反映的是注意的：
- A 范围
- B 稳定性
- C 转移
- D 分配
“久入芝兰之室而不闻其香”指的是感觉的：
- A 适应
- B 转移
- C 联想
- D 相互作用
“头悬梁、锥刺股”主要反映了动机的：
- A 激活功能
- B 指向功能
- C 选择功能
- D 调节维持功能
人格结构中表现最明显、最重要的心理特征是：
- A 气质
- B 性格
- C 能力
- D 兴趣
有的人”大器晚成”，有的人”少年早慧”，说明智力存在：
- A 水平差异
- B 结构差异
- C 成熟早晚差异
- D 分布差异

二、名词解释#

每题 4 分，共 20 分

知觉
注意
记忆
情绪
学习迁移

三、简答题#

每题 8 分，共 24 分

影响识记效果的条件
无意注意的影响因素
提高学生解决问题的能力的方法

四、论述题#

每题 16 分，共 16 分联系实际，论述如何利用感知规律进行教学？

山东师范大学 2015-2016 学年第二学期期末考试试题#

一、单项选择题#

在心理学发展历史中，主要研究异常行为和潜意识的心理学派别是：
- A 构造主义
- B 精神分析
- C 行为主义
- D 人本主义
通常人们所说的”倾听”、“凝视”、“专心致志”等反映了注意的：
- A 指向性
- B 分配性
- C 调节性
- D 集中性
根据时空关系对某个事件进行记忆，其特点是个人将以往生活中与个人有关的事实、时间、地点、人物等所知所感结合在一起储存在长时记忆中，这属于：
- A 情绪记忆
- B 情景记忆
- C 外显记忆
- D 形象记忆
根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的：
- A 100%
- B 120%
- C 150%
- D 200%
由先前的心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，即过去经验的影响下，解决问题的倾向性，这是人的：
- A 思维定势
- B 动机强度
- C 功能固着
- D 动机
“好好学习，天天向上”是出于一种：
- A 生理性动机
- B 社会性动机
- C 外在动机
- D 内在动机
最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是：
- A 艾宾浩斯
- B 巴甫洛夫
- C 斯金纳
- D 马斯洛
某人具有安静、稳重、沉着，反应缓慢，沉默寡言，三思而后行，情绪不容易外露，注意力稳定而较难转移，善于忍耐等特点，其气质类型属于：
- A 胆汁质
- B 多血质
- C 粘液质
- D 抑郁质
俗语”人逢喜事精神爽”，所说的心理学现象是：
- A 心境
- B 激情
- C 应激
- D 迁移
按照”灰色区”理论，精神病人位于：
- A 纯白区
- B 浅灰色区
- C 深灰色区
- D 纯黑区
在心理学发展历史中，提出”整体大于部分之和”著名观点的派别是：
- A 构造主义心理学
- B 精神分析心理学
- C 行为主义心理学
- D 格式塔心理学
“似曾相识”、“面熟”等现象反映的是记忆的：
- A 识记
- B 保持
- C 再认
- D 再现
“脸红脖子粗”、“手舞足蹈”等身体语言表达的是一种：
- A 动机
- B 感觉
- C 情绪
- D 思维
鲁迅在小说中创作”阿Q”形象的心理过程属于：
- A 再造思维
- B 创造思维
- C 再造想象
- D 创造想象
现代心理学家一般认为谐音记忆法属于一种：
- A 元认知策略
- B 精细加工策略
- C 组织策略
- D 资源管理策略
“一心不可二用”反映的是注意的：
- A 范围
- B 稳定性
- C 转移
- D 分配
“久入芝兰之室而不闻其香”指的是感觉的：
- A 适应
- B 转移
- C 联想
- D 相互作用
“头悬梁、锥刺股”主要反映了动机的：
- A 激活功能
- B 指向功能
- C 选择功能
- D 调节维持功能
人格结构中表现最明显、最重要的心理特征是：
- A 气质
- B 性格
- C 能力
- D 兴趣
有的人”大器晚成”，有的人”少年早慧”，说明智力存在：
- A 水平差异
- B 结构差异
- C 成熟早晚差异
- D 分布差异